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학업계획서(Statement of Purpose) 작성법 1


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다음은 노던아이오와 대학(University of Northern Iowa) 영어영문과 교수인 빈스 고테라(Vince Gotera)씨가 말하는 좋은 학업계획서 작성법입니다.

대학원들이 요구하는 학업계획서는 아마도 당신이 작성해 본 것 중에 가장 힘든 것일 것이다. (Statement of Purpose는 또한 Application Essay, Objectives for Graduate Study, Personal Background, Cover Letter 등의 명칭으로도 불리운다)

생각컨대, 모든 대학원 지원자들은 처음 학업계획서를 작성할 때는 실수를 할 것이라고 생각한다. 지금까지 배운 작문을 쓰는 법, 자기소개를 하는 법 등이 아마 당신을 빗나간 방향으로 이끌 것이다. 예를들어 전형적인 시작말을 하나 제시해보겠다.

I am applying to the Master of Fine Arts program in creative writing at the University of Okoboji because I believe my writing will blossom at your program since it is a place where I will be challenged and I can hone my writing skills.
제가 오코보지 대학의 예술 창작 석사 과정에 지원하는 이유는 이 곳에서는 많은 도전을 받을 수 있고 작문 실력도 연마할 수 있으므로 저의 작문 능력이 이 석사과정을 통하여 발전할 수 있다고 생각하기 때문입니다.

어떠한가? 명확하고, 직접적이며, 예술 창작 석사 과정에 딱 맞는 표현이 아닌가? 틀렸다. 내용이 모두 당연한 것이고 쓸데가 없다.

입학사정위원회는 당신이 예술 창작 석사 과정에 지원하는 이유가 다른 모든 지원자들과 똑같다는 것을 잘 알고 있다. 또한 자기들의 훌륭한 석사과정을 통하여 당신의 작문 능력이 발달할(blossom) 것이라는 것도 잘 알고 있다. 당신은 물론 도전을 받겠지만, 모든 학부졸업생들은 자신들이 아무리 잘 준비되었다고 생각하여도 석사과정에서는 많은 도전을 받기 마련이다. 물론 또한 석사과정 학생들은 작문 실력을 연마하게 될 것이다. 이것은 예술 창작 석사 과정의 본래 목적이 아닌가?

이 석사과정의 학업계획서에 대한 제한 글자가 300 단어라고 가정을 해보자. 이러한 시작말이라면 당신은 내용의 15%를 실제론 아무것도 말하지 못한 채 낭비한 셈이다. 15%나 말이다!

사실 이러한 시작 문장은 당연하고, 쓸데없고, 내용을 낭비하는 것일뿐만 아니라 지루하기까지 하다. 이 문장을 읽고 있을 사람들을 생각해보라. 500명의 지원서를 읽으려고 한 방에 갇혀("locked")있을 5명의 교수들을 말이다. 이러한 시작 문장으로 그들의 관심을 끌 수나 있겠는가? 이 지원자가 바로 그들이 찾는 학생이라는 생각으로 학업계획서의 나머지를 읽어 내려갈 수나 있겠는가? 나중에 이 지원자를 기억이나 할 수 있겠는가? 당신이 판단해보기 바란다.

1학년 작문시간에 배웠던 내용을 기억해보기 바란다. 바로 번쩍튀는 요소("hook") 가 필요한 것이다.

전에 내 학생 중의 하나가 도서관학 석사 과정에 지원하는데 번쩍튀는 아이디어를 보인적이 있다. 수잔이 쓴 정확한 문장은 기억이 나지 않는데, 그녀의 학업계획서의 머리말은 대략 다음과 같았다.
When I was eleven, my great-aunt Gretchen passed away and left me something that changed my life: a library of about five thousand books. Some of my best days were spent arranging and reading her books. Since then, I have wanted to be a librarian.
제가 11살때 되던 해에 저의 종조할머니이신 그레첸이 돌아가셨는데 저의 삶을 바꿔버린 굉장한 것을 남겨주셨습니다. 그것은 바로 5000여권의 책이 소장된 도서관이었습니다. 할머니가 남긴 책들을 정리하고 읽으면서 저의 가장 좋았던 시절을 보내었습니다. 그 후로 저는 도서관 사서가 되고 싶었습니다.

내용이 명확하고 직접적이며 45 단어로 구성되어 있다. 그리고 가장 중요한 것은 이 문장에는 입학사정위원회에게 수잔의 인생 상당수에 걸친 책에 대한 열정뿐만 아니고 책을 돌보고자 하는 열정을 보여주고 있는 있는 것이다. 입학사정관들이 최고의 학습계획서를 뽑는다면 수잔을 "자신만의 도서관을 가진 젊은 여성"으로 기억할 것이라고 생각지 않는가? 물론 그럴것이다. 왜냐하면 11살때 부터 자신만의 도서관을 갖는 다는 것은 아마도 입학사정관들 모두가 품어온 환상이었을테니까 말이다.

그러면 만약 수잔이 머리말을 다음과 같이 적었다고 가정해보자.

I am honored to apply for the Master of Library Science program at the University of Okoboji because as long as I can remember I have had a love affair with books. Since I was eleven I have known I wanted to be a librarian.
저는 기억할 수 있는 한 오래전부터 책들을 사랑해 왔기 때문에 오코보지 대학 도서관학 석사과정에 지원하게 된 것을 영광으로 생각합니다. 저는 11살때부터 제가 도서관 사서가 되고 싶어한다는 것을 알게 되었습니다.

이 문장 역시 45 단어이다. 당신은 입학 사정관들이 힘들여 읽어야 하는 500명의 지원서 중에서 이 지원서를 기억해 줄 것이라고 생각하는가? 아마도 지원서 중 반 이상은, 아니 절반 보다 훨씬 많은 양의 지원서의 시작부분이 아주 유사하다. 많은 지원서가 "책을 오랫동안 사랑해 왔다"라고 쓰고 있는데 이 문구를 수백 번을 읽고 나서도 아직도 열정에 찬 내용으로 들릴지 의문이 든다.

우리들 모두는 나의 학생이 11살때 가졌던 개인 도서관과 같은 특별한 사례나 경험을 가지고 있으며 이것이 자극제가 되어 각자의 분야를 추구하고 있는 것이다. 최근의 몇몇 학생들에게 이에 대한 이야기를 나눈 적이 있다. 그 중 한 학생(제니퍼라고 부르겠다)은 언어치료 석사 과정을 밟기를 원했다. 내가 제니퍼에게 왜냐고 물어봤더니, 재미삼아 강의를 수강해봤는데 너무 좋았다는 것이다. 그때 내가 그녀를 조금 더 추궁해보았다. 평생동안 그 분야를 다루게 될 만큼 그 분야가 그녀에게 중요한 특별한 개인적인 이유가 있는가 물어보았다. 제니퍼는 처음엔 없다고 이야기 하였으나, 몇번 더 질문을 받고 나서야 그녀의 오빠가 언어 장애가 있다는 사실을 털어놓았다. 이는 그녀에게 있어서는 하나의 발견이라고 할 수 있었다. 그녀는 그러한 관련사실을 염두에 두지 않고 그 분야에 들어선 것이다. 최소한 의식을 하면서 그런 것은 아니었던 것이다. 그런데 제니퍼는 바로 거기에서 그녀만의 확 튀는 요소가 생긴 것이었다.

당신은 깊이 파고 들어야 한다. 내면으로 들어가라. "이 분야를 사랑합니다" 따위로 만족해서는 안 된다. 왜 이 분야를 사랑하는가? 왜 당신의 여생동안 그 분야에서 일하고 싶어하는가? 왜 이것이 당신을 당신답게 만들어주는가? 당신의 부모, 친척, 친구들에게 말하고 있는 허풍에서 빠져 나와라. 당신의 진실은 무엇인가? 그것을 발견해서 기억할만한 방법으로 표현하라. 대학원이 학업계획서를 요구하는 것은 지원자로서 당신에 대해서 알고 싶어서 뿐만이 아니라, 당신이 왜 인생을 바꾸게 될 그 길을 선택했는지 진실하고 깊게 알고 싶기 때문이다.

자, 그럼 아마도 500명은 더 되는 지원서 더미에 둘러쌓인 그 5명의 교수들의 장면으로 다시 돌아가보자. 당신은 그들이 누군인지 알고 있는가? 그들이 무엇을 원하는지는? 그들이 좋아하는 음식은 무엇인지? 분명히 모를 것이다. 그럼 반대로, 그들은 당신을 아는가? 역시 모를 것이다. 그러나, 학업계획서는 그들로 하여금 당신에 대해 알게 해주는 당신만의 기회인 것이다. 당신의 학업계획서는 단순히 수백 개의 지원서 중에 하나에 불과한 것이 아니라, 당신을 한 명의 사람으로 묘사해 주는 것이어야만 한다. 단순하게 종이와 잉크로 구성된 것이 아닌것이다.

한가지 방법을 제시하겠다. 내가 학부 4학년생으로서 대학원에 지원하려고 할 때 한 대학원생(니겔이라고 부르겠다)을 알고 있었는데, 내게 말하길 자기가 스탠포드에 들어가려고 작성한 학업계획서는 딱 세 문장으로 구성되어 있다고 했다.
I want to teach English at the university level. To do this, I need a PhD. That is why I am applying.
저는 대학 레벨에서 영어를 가르치고자 합니다. 이를 위해서 박사학위가 필요합니다. 이것이 제가 지원하는 이유입니다.

이게 전부였다. 45 단어의 반 밖에 되지 않는다. 이 문장은 정말로 니겔을 무모하고, 위험을 각오하며, 현실적이고 심지어 거만하기까지 한 사람으로 묘사하고 있다. 이게 바로 당신이 자신을 묘사하기 위한 방식이라면 꼭 그렇게 해보도록 하라. 하지만, 니겔의 학업계획서는 전부 아니면 전무의 계획이라는 점은 알아 두기 바란다. 입학사정관 중에는 니겔의 학업계획서가 공격적이며 심지어 무례하다고 생각하는 사람이 있을 것임에 틀림없다. 또한 그러한 학생은 자신들의 학교에 필요 없다고 생각할지도 모른다. 그런데 내 생각으론 니겔 역시 그러한 학교의 학생은 되고 싶지 않아 할 것 같다.

당신이 사용하는 종이와 잉크가 살아 움직이도록 해라. "I used to work on an assembly line in a television factory, and one day I decided that I had to get out of there, so I went to college to save my own life. (텔레비전 공장의 조립 라인에서 일을 했었는데, 어느 날 그곳에서 벗어날 결심을 하였습니다. 그래서 제 인생을 구해보려고 대학에 갔습니다)라고 적지 말고 이렇게 적는 것은 어떨까. "One Thursday, I had soldered the 112th green wire on the same place on the 112th TV remote, and I realized the solder fumes were rotting my brain. I decided college would be my salvation." (어느 목요일 하루, 112번째 TV 리모컨의 똑 같은 위치에 112번째 녹색 배선을 납땜하고 있었습니다. 그런데 땜납의 연기가 저의 두뇌를 부식시키고 있다는 것을 깨달았습니다. 그때, 저의 구원을 위하여 대학에 진학하기로 결심하였습니다) 둘 다 35 단어이다. 입학사정관들은 어느 문장을 계속 읽어내려갈 것이라고 생각하는가?

(짧게) 이야기를 말하라. 생생한 언어를 사용하라. 구체적으로 쓰라. 역동적으로 쓰라. 500개 아니 600개 아니 아마도 그 이상의 지원서에 갖혀 있는 그 5명의 교수들의 삶에 순간 활기를 불어 넣어라.

또한, 경박하지 않도록 주의하라. 겉만 화려하게 적지 말라. 지원서를 하이쿠(일본 특유의 단시)처럼 적지 말라. 사진을 넣지 말라. 자신을 그대로 적되, 문장으로 좀 더 발전된 모습으로 적어라. (일대일 대면시의 뉘앙스나 제스처는 여기에서는 사용할 수 없기 때문이다)

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출처: 스타랭스 번역센터 (http://www.starlangs.com/)

 

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